INSTITUCIÓN EDUCATIVA
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DOMINGO BENKOS BIOHO
Perfil del alumno:
La Institución Educativa Domingo Benkos Biohó busca que el estudiante desarrolle todas sus dimensiones humanas.
Su racionalidad. Con todo lo que esta dimensión cobija, como son: la crítica constructiva, creatividad, libertad, responsabilidad, solidaridad, autoestima y autodeterminación.
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Que el alumno se perfeccione desde su propio yo.
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Que busque su perfección en compañía de otros hombres, se preocupe del bienestar de su comunidad.
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Que reconozca como un ser inacabado lo que lo llevará a estar en disponibilidad de cambiar hacia una aptitud positiva, aprender de cualquier persona, cuando ello implique mejoramiento en su condición humana y social
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Que se identifique con su sexo, y vea en las relaciones sexuales, no genitales el don de trasmitir la vida dentro del marco de una forma familiar amorosa y responsable.
Como ciudadano: Nuestros estudiantes tienen el deber de formarse políticamente para poder intervenir en la torna de decisiones que afectan a toda la comunidad. Hay que recuperar el verdadero sentido de la política o sea, la búsqueda del bien común para tratar de acabar con la apatía que existe en nuestra juventud hacia el fenómeno político que ha permitido que cada día. Crezca más el abstencionismo electoral.
Perfil del Docente:
Para la Institución Educativa DOMINGO BENKOS BIOHO los educadores juegan un papel vital y trascendental tanto en la formación de los alumnos como en la de los demás estamentos de la comunidad educativa. Para ello la Institución Educativa exige y se preocupa porque el maestro que le preste sus servicios sea:
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Promotor del desarrollo de la capacidad reflexiva y de la adquisición de conocimiento con el mayor sentido de perfección, para así mismo y para sus alumnos.
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Colaborador en formación y desarrollo integral de los alumnos.
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Preocupado permanentemente por la creación, fomento y práctica de los valores sociales, espirituales, éticos y morales que lo lleven a ser modelo y ejemplo para la comunidad educativa.
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Auténtico e interesado por los alumnos como persona, para conducirlos a crear y asumir posiciones positivas frente a la vida.
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Dinámico, alentador, creativo, recursivo y amable para fomentar relaciones de cordialidad en el aula y fuera de ella.
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Con espíritu para solidarizarse y / o conmoverse frente a éxitos, fracasos y situaciones de calamidad de sus alumnos, de sus compañeros y de los miembros de la comunidad educativa en general.